3
Dans 3 817, le chiffre des milliers est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
379
562 − 183 = 379.
Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 379 + 183 = 562.
2 050
41 × 50 = 2 050.
50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
41 × 0 = 0
41 × 50 = 2 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 050 = 2 050.
64
8 × 8 = 64.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 = 7.
400 cm
1 m = 100 cm, donc 4 m = 4 × 100 cm = 400 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
363
« 128 de plus » : on ajoute 128 au nombre de cartes de Lucas.
235 + 128 = 363. Camille a 363 cartes.
d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).