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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 2 centaines, 2 dizaines et 8 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 333 − 208

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 71 × 83

    Résultat :

  4. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 39, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 39 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/3 … 3/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Rayan a 20 €. Il achète 2 classeurs à 7 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 228

    200 + 20 + 8 = 228.

  2. 2. 125

    333 − 208 = 125. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 125 + 208 = 333.

  3. 3. 5 893

    71 × 83 = 5 893. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 3 = 213 71 × 80 = 5 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 213 + 5 680 = 5 893.

  4. 4. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  5. 5. quotient 5, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 39 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 39 − 35 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 4 = 39.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.

  7. 7. 1 000 cm

    1 m = 100 cm, donc 10 m = 10 × 100 cm = 1 000 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6 €

    1) Prix des classeurs : 2 × 7 € = 14 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 14 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.