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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 6 centaines, 5 dizaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 990 − 855

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 60 × 53

    Résultat :

  4. 8 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 11, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 11 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/6 … 7/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 60 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 288 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le pavé droit
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 654

    6 000 + 600 + 50 + 4 = 6 654.

  2. 2. 135

    990 − 855 = 135. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Centaines : 9 − 8 = 1. Vérification : 135 + 855 = 990.

  3. 3. 3 180

    60 × 53 = 3 180. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 60 × 3 = 180 60 × 50 = 3 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 180 + 3 000 = 3 180.

  4. 4. 24

    8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 7.

  7. 7. 6 cm

    1 cm = 10 mm, donc 60 mm = 60 : 10 cm = 6 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 60 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 6

    288 : 50 → quotient 5, reste 38. 5 cars ne suffisent pas : il reste 38 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.