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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 9 321 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 572 − 444

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 80 × 60

    Résultat :

  4. 3 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 54, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 54 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 L = … mL

    Réponse :mL

  8. Camille a 391 cartes. Adam en a 130 de plus que Camille. Combien de cartes Adam a-t-il ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 93

    9 321 = 93 centaines et 21 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 93.

  2. 2. 128

    572 − 444 = 128. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Centaines : 5 − 4 = 1. Vérification : 128 + 444 = 572.

  3. 3. 4 800

    80 × 60 = 4 800. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 0 = 0 80 × 60 = 4 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 800 = 4 800.

  4. 4. 6

    3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  5. 5. quotient 6, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 54 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 54 − 48 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 6 = 54.

  6. 6. >

    9/5 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 4 000 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 4 L = 4 × 1 000 mL = 4 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 521

    « 130 de plus » : on ajoute 130 au nombre de cartes de Camille. 391 + 130 = 521. Adam a 521 cartes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.