Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 728, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 384

827 − 443 = 384. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 384 + 443 = 827.

3. 2 870

82 × 35 = 2 870. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 5 = 410 82 × 30 = 2 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 410 + 2 460 = 2 870.

4. 80

10 × 8 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

5. quotient 8, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 62 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 62 − 56 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 6 = 62.

6. <

2/8 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 23 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 23 kg = 23 × 1 000 g = 23 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 114

1) Nombre de fauteuils : 11 × 11 = 121. 2) Fauteuils occupés : 121 − 7 = 114. Il y a 114 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).