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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 571, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 795 − 117

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 40 × 26

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 45, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 45 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 200 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 12 rangées de 14 fauteuils. 10 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 3
    • 5
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 5 571, le chiffre des dizaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 678

    795 − 117 = 678. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Centaines : 7 − 1 = 6. Vérification : 678 + 117 = 795.

  3. 3. 1 040

    40 × 26 = 1 040. 26 = 20 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 6 = 240 40 × 20 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 800 = 1 040.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 7, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 45 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 45 − 42 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 3 = 45.

  6. 6. <

    5/10 < 1 : le numérateur 5 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 12 m

    1 m = 100 cm, donc 1 200 cm = 1 200 : 100 m = 12 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 158

    1) Nombre de fauteuils : 12 × 14 = 168. 2) Fauteuils occupés : 168 − 10 = 158. Il y a 158 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).