2
Dans 2 422, le chiffre des dizaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
561
710 − 149 = 561.
Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5.
Vérification : 561 + 149 = 710.
550
22 × 25 = 550.
25 = 20 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
22 × 5 = 110
22 × 20 = 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
110 + 440 = 550.
7
1 × 7 = 7.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 65 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 65 − 64 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 1 = 65.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.
6 g
1 g = 1 000 mg, donc 6 000 mg = 6 000 : 1 000 g = 6 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».
6 €
1) Prix des classeurs : 2 × 2 € = 4 €.
2) Ce qui reste : 10 € − 4 € = 6 €.
Il lui reste 6 €.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).