Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 1 664 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 112 − 105

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 57 × 48

    Résultat :

  4. 8 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 51, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 51 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/3 … 2/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 11 fauteuils. 6 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 16

    1 664 = 16 centaines et 64 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 16.

  2. 2. 7

    112 − 105 = 7. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 0 = 0. Centaines : 1 − 1 = 0. Vérification : 7 + 105 = 112.

  3. 3. 2 736

    57 × 48 = 2 736. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 57 × 8 = 456 57 × 40 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 456 + 2 280 = 2 736.

  4. 4. 16

    8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 5, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 51 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 51 − 45 = 6, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 6 = 51.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

  7. 7. 8 km

    1 km = 1 000 m, donc 8 000 m = 8 000 : 1 000 km = 8 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 49

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 11 = 55. 2) Fauteuils occupés : 55 − 6 = 49. Il y a 49 spectateurs assis.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.