Révision de maths CE2

1. 4

Dans 540, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 516

722 − 206 = 516. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 7 − 2 = 5. Vérification : 516 + 206 = 722.

3. 4 544

64 × 71 = 4 544. 71 = 70 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 64 × 1 = 64 64 × 70 = 4 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 64 + 4 480 = 4 544.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. >

13/10 > 1 : le numérateur 13 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 24 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 24 m = 24 × 1 000 mm = 24 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 143

1) Nombre de fauteuils : 11 × 14 = 154. 2) Fauteuils occupés : 154 − 11 = 143. Il y a 143 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.