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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 820, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 751 − 733

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 85 × 62

    Résultat :

  4. 5 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 42, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 42 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 18/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 13 000 m = … km

    Réponse :km

  8. 95 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 4
    • 6
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 820, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 18

    751 − 733 = 18. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Centaines : 7 − 7 = 0. Vérification : 18 + 733 = 751.

  3. 3. 5 270

    85 × 62 = 5 270. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 2 = 170 85 × 60 = 5 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 170 + 5 100 = 5 270.

  4. 4. 15

    5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  5. 5. quotient 8, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 42 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 2 = 42.

  6. 6. >

    18/10 > 1 : le numérateur 18 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

  7. 7. 13 km

    1 km = 1 000 m, donc 13 000 m = 13 000 : 1 000 km = 13 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 4

    95 : 25 → quotient 3, reste 20. 3 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.