3
Dans 6 139, le chiffre des dizaines est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
249
644 − 395 = 249.
Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2.
Vérification : 249 + 395 = 644.
5 610
85 × 66 = 5 610.
66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
85 × 6 = 510
85 × 60 = 5 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
510 + 5 100 = 5 610.
28
4 × 7 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 5, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 43 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 43 − 40 = 3, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 5 + 3 = 43.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.
50 mm
1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
490
« 100 de plus » : on ajoute 100 au nombre de cartes de Chloé.
390 + 100 = 490. Gabriel a 490 cartes.
a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).