Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 043, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 738

927 − 189 = 738. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 738 + 189 = 927.

3. 5 280

88 × 60 = 5 280. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 0 = 0 88 × 60 = 5 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 280 = 5 280.

4. 6

2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 18 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 18 − 15 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 3 = 18.

6. <

1/4 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 10 cm

1 cm = 10 mm, donc 100 mm = 100 : 10 cm = 10 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 6

103 : 20 → quotient 5, reste 3. 5 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.