Révision de maths CE2

1. 3

Dans 7 319, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 191

309 − 118 = 191. Unités : 9 − 8 = 1. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 191 + 118 = 309.

3. 1 764

42 × 42 = 1 764. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 2 = 84 42 × 40 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 84 + 1 680 = 1 764.

4. 21

7 × 3 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 36 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 1 = 36.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 3.

7. 2 600 cm

1 m = 100 cm, donc 26 m = 26 × 100 cm = 2 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 109

1) Nombre de fauteuils : 9 × 13 = 117. 2) Fauteuils occupés : 117 − 8 = 109. Il y a 109 spectateurs assis.

9. a. la boule

La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.