Révision de maths CE2

1. 0

Dans 1 960, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 346

662 − 316 = 346. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 346 + 316 = 662.

3. 627

19 × 33 = 627. 33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 3 = 57 19 × 30 = 570 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 57 + 570 = 627.

4. 63

9 × 7 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

5. quotient 10, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 64 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 64 − 60 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 4 = 64.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 15 km

1 km = 1 000 m, donc 15 000 m = 15 000 : 1 000 km = 15 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 54

Léa reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 39 + 15 = 54. Léa a maintenant 54 images.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.