Révision de maths CE2

1. 5

Dans 9 205, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 94

467 − 373 = 94. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 94 + 373 = 467.

3. 4 836

78 × 62 = 4 836. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 2 = 156 78 × 60 = 4 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 156 + 4 680 = 4 836.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 4, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 27 : 6 × 4 = 24 et 6 × 5 = 30 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 4 + 3 = 27.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 34 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 34 m = 34 × 1 000 mm = 34 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 121

1) Nombre de fauteuils : 9 × 14 = 126. 2) Fauteuils occupés : 126 − 5 = 121. Il y a 121 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.