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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 1 310 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 235 − 106

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 50 × 64

    Résultat :

  4. 9 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 67, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 67 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/5 … 5/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 14 fauteuils. 13 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un octogone
    • c. un hexagone
    • d. un losange

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 13

    1 310 = 13 centaines et 10 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 13.

  2. 2. 129

    235 − 106 = 129. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 2 − 1 = 1. Vérification : 129 + 106 = 235.

  3. 3. 3 200

    50 × 64 = 3 200. 64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 4 = 200 50 × 60 = 3 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 200 + 3 000 = 3 200.

  4. 4. 81

    9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

  5. 5. quotient 9, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 67 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 67 − 63 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 9 + 4 = 67.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

  7. 7. 5 m

    1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 57

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 14 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 13 = 57. Il y a 57 spectateurs assis.

  9. 9. a. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.