Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 021, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 63

640 − 577 = 63. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Vérification : 63 + 577 = 640.

3. 976

16 × 61 = 976. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 16 × 1 = 16 16 × 60 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 16 + 960 = 976.

4. 48

8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 7 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 1 = 7.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 9 kg

1 kg = 1 000 g, donc 9 000 g = 9 000 : 1 000 kg = 9 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 113

1) Nombre de fauteuils : 11 × 11 = 121. 2) Fauteuils occupés : 121 − 8 = 113. Il y a 113 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.