2
Dans 2 982, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
413
721 − 308 = 413.
Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1.
Centaines : 7 − 3 = 4.
Vérification : 413 + 308 = 721.
2 666
31 × 86 = 2 666.
86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
31 × 6 = 186
31 × 80 = 2 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
186 + 2 480 = 2 666.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 5, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 40 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 40 − 35 = 5, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 5 + 5 = 40.
<
1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.
230 mm
1 cm = 10 mm, donc 23 cm = 23 × 10 mm = 230 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
116 : 20 → quotient 5, reste 16.
5 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.