Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 1 368 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 659 − 374

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 52 × 58

    Résultat :

  4. 5 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 44, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 44 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 km = … m

    Réponse :m

  8. Manon a 318 cartes. Chloé en a 147 de moins que Manon. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 1
    • 2
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 136

    1 368 = 136 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 136.

  2. 2. 285

    659 − 374 = 285. Unités : 9 − 4 = 5. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 285 + 374 = 659.

  3. 3. 3 016

    52 × 58 = 3 016. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 8 = 416 52 × 50 = 2 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 416 + 2 600 = 3 016.

  4. 4. 35

    5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

  5. 5. quotient 8, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 44 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 44 − 40 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 4 = 44.

  6. 6. >

    9/5 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 15 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 15 km = 15 × 1 000 m = 15 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 171

    « 147 de moins » : on enlève 147 au nombre de cartes de Manon. 318 − 147 = 171. Chloé a 171 cartes.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.