Révision de maths CE2

1. 9

Dans 5 409, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 273

609 − 336 = 273. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 273 + 336 = 609.

3. 2 058

49 × 42 = 2 058. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 2 = 98 49 × 40 = 1 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 98 + 1 960 = 2 058.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 20 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 2 = 20.

6. <

2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 6 km

1 km = 1 000 m, donc 6 000 m = 6 000 : 1 000 km = 6 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 3,19 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 1,81 € pour arriver à 5 € : 5 € − 1,81 € = 3,19 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).