Révision de maths CE2

1. 5

Dans 9 455, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 88

939 − 851 = 88. Unités : 9 − 1 = 8. Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 88 + 851 = 939.

3. 2 958

87 × 34 = 2 958. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 4 = 348 87 × 30 = 2 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 348 + 2 610 = 2 958.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 9, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 75 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 75 − 72 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 3 = 75.

6. <

3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 3 km

1 km = 1 000 m, donc 3 000 m = 3 000 : 1 000 km = 3 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 0,28 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 9,72 € pour arriver à 10 € : 10 € − 9,72 € = 0,28 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.