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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 7 dizaines et 8 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 992 − 585

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 84 × 85

    Résultat :

  4. 8 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 12, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 12 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 3 km = … m

    Réponse :m

  8. Adam paie un article à 4,36 € avec un billet de 5 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 078

    6 000 + 70 + 8 = 6 078.

  2. 2. 407

    992 − 585 = 407. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Centaines : 9 − 5 = 4. Vérification : 407 + 585 = 992.

  3. 3. 7 140

    84 × 85 = 7 140. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 84 × 5 = 420 84 × 80 = 6 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 420 + 6 720 = 7 140.

  4. 4. 72

    8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 2, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 12 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 12 − 10 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 2 = 12.

  6. 6. =

    8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 3 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 3 km = 3 × 1 000 m = 3 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 0,64 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 4,36 € pour arriver à 5 € : 5 € − 4,36 € = 0,64 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.