eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Dans 2 476, quel est le chiffre des milliers ?
Réponse :
Pose et calcule : 529 − 450
Résultat :
Pose et calcule : 10 × 88
Résultat :
2 × 9 = ?
Réponse :
Dans 31, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 31 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 7/6 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 600 cm = … m
Réponse :m
Hugo a 10 €. Il achète 4 classeurs à 2 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?
Réponse :€
9
Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?
- a. vrai
- b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 2
Dans 2 476, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. 79
529 − 450 = 79. Unités : 9 − 0 = 9. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 79 + 450 = 529.
3. 880
10 × 88 = 880. 88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 10 × 8 = 80 10 × 80 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 80 + 800 = 880.
4. 18
2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.
5. quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 31 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 1 = 31.
6. >
7/6 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.
7. 6 m
1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
8. 2 €
1) Prix des classeurs : 4 × 2 € = 8 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 8 € = 2 €. Il lui reste 2 €.
9. a. vrai
Vrai : c'est la définition du carré.