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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 516, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 573 − 396

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 92 × 28

    Résultat :

  4. 4 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 59, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 59 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 4/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 28 km = … m

    Réponse :m

  8. Louis a 50 €. Il achète 5 classeurs à 5 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le rapporteur
    • c. le compas
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1

    Dans 2 516, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 177

    573 − 396 = 177. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 177 + 396 = 573.

  3. 3. 2 576

    92 × 28 = 2 576. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 8 = 736 92 × 20 = 1 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 736 + 1 840 = 2 576.

  4. 4. 28

    4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  5. 5. quotient 7, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 59 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 3 = 59.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

  7. 7. 28 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 28 km = 28 × 1 000 m = 28 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 25 €

    1) Prix des classeurs : 5 × 5 € = 25 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 25 € = 25 €. Il lui reste 25 €.

  9. 9. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.