Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 287, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 96

542 − 446 = 96. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 96 + 446 = 542.

3. 4 611

87 × 53 = 4 611. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 3 = 261 87 × 50 = 4 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 261 + 4 350 = 4 611.

4. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 36 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 7 + 1 = 36.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 7.

7. 8 cm

1 cm = 10 mm, donc 80 mm = 80 : 10 cm = 8 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 80 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 30 €

1) Prix des feutres : 5 × 4 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.