5
Dans 5 506, le chiffre des centaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
575
949 − 374 = 575.
Unités : 9 − 4 = 5.
Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5.
Vérification : 575 + 374 = 949.
2 490
83 × 30 = 2 490.
30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
83 × 0 = 0
83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 490 = 2 490.
6
3 × 2 = 6.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.
21 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 21 m = 21 × 1 000 mm = 21 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
64
Lucas reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition.
40 + 24 = 64. Lucas a maintenant 64 cartes.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).