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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 736 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 931 − 883

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 17 × 41

    Résultat :

  4. 3 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 50, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 50 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 3/6

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 5 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Emma a 170 cartes. Adam en a 15 de moins que Emma. Combien de cartes Adam a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 87

    8 736 = 87 centaines et 36 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 87.

  2. 2. 48

    931 − 883 = 48. Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 48 + 883 = 931.

  3. 3. 697

    17 × 41 = 697. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 17 × 1 = 17 17 × 40 = 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 17 + 680 = 697.

  4. 4. 9

    3 × 3 = 9. 3 × 3, c'est le double plus une fois : 6 + 3 = 9.

  5. 5. quotient 5, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 50 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 50 − 45 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 5 = 50.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

  7. 7. 5 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 5 m = 5 × 1 000 mm = 5 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 155

    « 15 de moins » : on enlève 15 au nombre de cartes d'Emma. 170 − 15 = 155. Adam a 155 cartes.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.