4
Dans 1 924, le chiffre des unités est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
76
420 − 344 = 76.
Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0.
Vérification : 76 + 344 = 420.
3 285
73 × 45 = 3 285.
45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
73 × 5 = 365
73 × 40 = 2 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
365 + 2 920 = 3 285.
42
6 × 7 = 42.
7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
<
3/6 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.
140 mm
1 cm = 10 mm, donc 14 cm = 14 × 10 mm = 140 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
192 : 50 → quotient 3, reste 42.
3 cars ne suffisent pas : il reste 42 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).