Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 809, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 225

661 − 436 = 225. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 6 − 4 = 2. Vérification : 225 + 436 = 661.

3. 1 122

33 × 34 = 1 122. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 33 × 4 = 132 33 × 30 = 990 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 132 + 990 = 1 122.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 13 m

1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 4 €

1) Prix des feutres : 2 × 3 € = 6 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 6 € = 4 €. Il lui reste 4 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.