Révision de maths CE2

1. 6

Dans 266, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 465

824 − 359 = 465. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 465 + 359 = 824.

3. 2 914

31 × 94 = 2 914. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 4 = 124 31 × 90 = 2 790 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 124 + 2 790 = 2 914.

4. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.

7. 19 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 19 kg = 19 × 1 000 g = 19 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 114

1) Nombre de fauteuils : 9 × 13 = 117. 2) Fauteuils occupés : 117 − 3 = 114. Il y a 114 spectateurs assis.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.