Révision de maths CE2

1. 5

Dans 2 756, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 295

887 − 592 = 295. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Vérification : 295 + 592 = 887.

3. 4 347

63 × 69 = 4 347. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 63 × 9 = 567 63 × 60 = 3 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 567 + 3 780 = 4 347.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 2, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 22 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 22 − 18 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 4 = 22.

6. >

16/8 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 11 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 11 kg = 11 × 1 000 g = 11 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 2 €

1) Prix des romans : 3 × 6 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.