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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 599 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 855 − 608

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 50 × 29

    Résultat :

  4. 7 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 19, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 19 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/8 … 10/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Camille a 50 €. Elle achète 3 classeurs à 7 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le cylindre
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 59

    599 = 59 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 59.

  2. 2. 247

    855 − 608 = 247. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 0 = 4. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 247 + 608 = 855.

  3. 3. 1 450

    50 × 29 = 1 450. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 9 = 450 50 × 20 = 1 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 450 + 1 000 = 1 450.

  4. 4. 63

    7 × 9 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 19 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 19 − 16 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 3 = 19.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 10.

  7. 7. 4 km

    1 km = 1 000 m, donc 4 000 m = 4 000 : 1 000 km = 4 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 29 €

    1) Prix des classeurs : 3 × 7 € = 21 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 21 € = 29 €. Il lui reste 29 €.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).