30
3 085 = 30 centaines et 85 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 30.
140
323 − 183 = 140.
Unités : 3 − 3 = 0.
Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1.
Vérification : 140 + 183 = 323.
3 120
40 × 78 = 3 120.
78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
40 × 8 = 320
40 × 70 = 2 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
320 + 2 800 = 3 120.
72
9 × 8 = 72.
8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.
quotient 2, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 17 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 1 = 17.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.
6 km
1 km = 1 000 m, donc 6 000 m = 6 000 : 1 000 km = 6 km.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».
14 €
1) Prix des classeurs : 4 × 9 € = 36 €.
2) Ce qui reste : 50 € − 36 € = 14 €.
Il lui reste 14 €.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.