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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 1 centaine, 6 unités, 2 dizaines et 4 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 779 − 489

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 92 × 18

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 19, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 19 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/10 … 7/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 11 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Chloé a 277 cartes. Hugo en a 83 de moins que Chloé. Combien de cartes Hugo a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 126

    4 000 + 100 + 20 + 6 = 4 126.

  2. 2. 290

    779 − 489 = 290. Unités : 9 − 9 = 0. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 290 + 489 = 779.

  3. 3. 1 656

    92 × 18 = 1 656. 18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 8 = 736 92 × 10 = 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 736 + 920 = 1 656.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 7.

  7. 7. 1 100 cm

    1 m = 100 cm, donc 11 m = 11 × 100 cm = 1 100 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 194

    « 83 de moins » : on enlève 83 au nombre de cartes de Chloé. 277 − 83 = 194. Hugo a 194 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).