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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 centaines, 2 dizaines et 5 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 742 − 104

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 71 × 68

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 19, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 19 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 12/10 … 8/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 km = … m

    Réponse :m

  8. Adam a 243 cartes. Camille en a 26 de moins que Adam. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 925

    900 + 20 + 5 = 925.

  2. 2. 638

    742 − 104 = 638. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 7 − 1 = 6. Vérification : 638 + 104 = 742.

  3. 3. 4 828

    71 × 68 = 4 828. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 8 = 568 71 × 60 = 4 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 568 + 4 260 = 4 828.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 3, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 19 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 19 − 15 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 4 = 19.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 12 > 8.

  7. 7. 8 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 8 km = 8 × 1 000 m = 8 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 217

    « 26 de moins » : on enlève 26 au nombre de cartes d'Adam. 243 − 26 = 217. Camille a 217 cartes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.