Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 769, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 479

843 − 364 = 479. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 479 + 364 = 843.

3. 847

77 × 11 = 847. 11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 1 = 77 77 × 10 = 770 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 77 + 770 = 847.

4. 6

2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 36 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 7 + 1 = 36.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.

7. 3 cm

1 cm = 10 mm, donc 30 mm = 30 : 10 cm = 3 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 224

« 110 de moins » : on enlève 110 au nombre de cartes d'Inès. 334 − 110 = 224. Rayan a 224 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.