90
9 018 = 90 centaines et 18 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 90.
645
918 − 273 = 645.
Unités : 8 − 3 = 5.
Dizaines : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Vérification : 645 + 273 = 918.
1 140
12 × 95 = 1 140.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
12 × 5 = 60
12 × 90 = 1 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
60 + 1 080 = 1 140.
8
4 × 2 = 8.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
<
2/4 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.
12 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 12 m = 12 × 1 000 mm = 12 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
74 : 20 → quotient 3, reste 14.
3 cars ne suffisent pas : il reste 14 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.