21
2 142 = 21 centaines et 42 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 21.
718
887 − 169 = 718.
Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1.
Centaines : 8 − 1 = 7.
Vérification : 718 + 169 = 887.
2 088
24 × 87 = 2 088.
87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
24 × 7 = 168
24 × 80 = 1 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
168 + 1 920 = 2 088.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 8, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 68 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 68 − 64 = 4, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 8 + 4 = 68.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 3.
40 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 40 L = 40 × 1 000 mL = 40 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
3
71 : 25 → quotient 2, reste 21.
2 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
a. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.