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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 283, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 844 − 607

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 44 × 19

    Résultat :

  4. 3 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 85, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 85 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/8 … 10/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 99 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 283, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 237

    844 − 607 = 237. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 237 + 607 = 844.

  3. 3. 836

    44 × 19 = 836. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 9 = 396 44 × 10 = 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 396 + 440 = 836.

  4. 4. 27

    3 × 9 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

  5. 5. quotient 9, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 85 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 85 − 81 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 4 = 85.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 < 10.

  7. 7. 400 cm

    1 m = 100 cm, donc 4 m = 4 × 100 cm = 400 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    99 : 25 → quotient 3, reste 24. 3 cars ne suffisent pas : il reste 24 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.