Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 924, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 139

335 − 196 = 139. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 139 + 196 = 335.

3. 1 056

96 × 11 = 1 056. 11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 1 = 96 96 × 10 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 96 + 960 = 1 056.

4. 18

6 × 3 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 29 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 2 = 29.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

7. 2 800 cm

1 m = 100 cm, donc 28 m = 28 × 100 cm = 2 800 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 30 €

1) Prix des romans : 5 × 4 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.