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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 7 milliers, 5 centaines, 5 dizaines et 4 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 419 − 390
Résultat :
Pose et calcule : 40 × 22
Résultat :
6 × 8 = ?
Réponse :
Dans 49, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 49 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 5/10 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 15 g = … mg
Réponse :mg
132 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 6
- 5
- 3
- 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 7 554
7 000 + 500 + 50 + 4 = 7 554.
2. 29
419 − 390 = 29. Unités : 9 − 0 = 9. Dizaines : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 29 + 390 = 419.
3. 880
40 × 22 = 880. 22 = 20 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 2 = 80 40 × 20 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 80 + 800 = 880.
4. 48
6 × 8 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.
5. quotient 9, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 49 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 49 − 45 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 9 + 4 = 49.
6. <
5/10 < 1 : le numérateur 5 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.
7. 15 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 15 g = 15 × 1 000 mg = 15 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
8. 3
132 : 50 → quotient 2, reste 32. 2 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).