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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 6 491 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 891 − 848

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 99 × 68

    Résultat :

  4. 4 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 21, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 21 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 kg = … g

    Réponse :g

  8. 130 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 649

    6 491 = 649 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 649.

  2. 2. 43

    891 − 848 = 43. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Centaines : 8 − 8 = 0. Vérification : 43 + 848 = 891.

  3. 3. 6 732

    99 × 68 = 6 732. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 99 × 8 = 792 99 × 60 = 5 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 792 + 5 940 = 6 732.

  4. 4. 12

    4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 21 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 1 = 21.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 5 000 g

    1 kg = 1 000 g, donc 5 kg = 5 × 1 000 g = 5 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    130 : 30 → quotient 4, reste 10. 4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.