Révision de maths CE2

1. 6

Dans 6 689, le chiffre des milliers est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 44

917 − 873 = 44. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 44 + 873 = 917.

3. 242

22 × 11 = 242. 11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 1 = 22 22 × 10 = 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 22 + 220 = 242.

4. 8

4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 33 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 33 − 30 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 3 = 33.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 7.

7. 6 cm

1 cm = 10 mm, donc 60 mm = 60 : 10 cm = 6 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 60 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 294

« 39 de plus » : on ajoute 39 au nombre de cartes de Zoé. 255 + 39 = 294. Chloé a 294 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.