Révision de maths CE2

1. 3

Dans 8 223, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 118

324 − 206 = 118. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 118 + 206 = 324.

3. 8 832

92 × 96 = 8 832. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 6 = 552 92 × 90 = 8 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 552 + 8 280 = 8 832.

4. 24

6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 61 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 61 − 56 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 5 = 61.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 30 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 30 kg = 30 × 1 000 g = 30 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 6

157 : 30 → quotient 5, reste 7. 5 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).