Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 795, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 77

429 − 352 = 77. Unités : 9 − 2 = 7. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 77 + 352 = 429.

3. 540

36 × 15 = 540. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 36 × 5 = 180 36 × 10 = 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 180 + 360 = 540.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 21 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 1 = 21.

6. >

4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 5 kg

1 kg = 1 000 g, donc 5 000 g = 5 000 : 1 000 kg = 5 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 6

137 : 25 → quotient 5, reste 12. 5 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.