Révision de maths CE2

1. 7

Dans 6 878, le chiffre des dizaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 124

780 − 656 = 124. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 124 + 656 = 780.

3. 7 304

83 × 88 = 7 304. 88 = 80 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 8 = 664 83 × 80 = 6 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 664 + 6 640 = 7 304.

4. 18

3 × 6 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 6, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 32 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 2 = 32.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.

7. 9 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 9 kg = 9 × 1 000 g = 9 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 4

70 : 20 → quotient 3, reste 10. 3 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. d. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).