Révision de maths CE2

1. 1

Dans 3 811, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 587

776 − 189 = 587. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 587 + 189 = 776.

3. 5 472

76 × 72 = 5 472. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 2 = 152 76 × 70 = 5 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 5 320 = 5 472.

4. 8

4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 23 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 2 = 23.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.

7. 900 cm

1 m = 100 cm, donc 9 m = 9 × 100 cm = 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 61

1) Nombre de fauteuils : 8 × 8 = 64. 2) Fauteuils occupés : 64 − 3 = 61. Il y a 61 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.