2
Dans 2 296, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
33
608 − 575 = 33.
Unités : 8 − 5 = 3.
Dizaines : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Vérification : 33 + 575 = 608.
1 425
19 × 75 = 1 425.
75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 5 = 95
19 × 70 = 1 330 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
95 + 1 330 = 1 425.
18
3 × 6 = 18.
6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
quotient 2, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 21 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 21 − 18 = 3, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 3 = 21.
<
2/10 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.
8 g
1 g = 1 000 mg, donc 8 000 mg = 8 000 : 1 000 g = 8 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».
5
92 : 20 → quotient 4, reste 12.
4 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.