5
Dans 7 245, le chiffre des unités est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
107
210 − 103 = 107.
Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 0 = 0.
Centaines : 2 − 1 = 1.
Vérification : 107 + 103 = 210.
1 566
18 × 87 = 1 566.
87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
18 × 7 = 126
18 × 80 = 1 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
126 + 1 440 = 1 566.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 30 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 4 + 2 = 30.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.
9 000 m
1 km = 1 000 m, donc 9 km = 9 × 1 000 m = 9 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
5
110 : 25 → quotient 4, reste 10.
4 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.