Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 908, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 479

760 − 281 = 479. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 8 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 479 + 281 = 760.

3. 4 154

67 × 62 = 4 154. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 67 × 2 = 134 67 × 60 = 4 020 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 134 + 4 020 = 4 154.

4. 7

1 × 7 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

5. quotient 8, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 70 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 70 − 64 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 6 = 70.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

7. 34 000 m

1 km = 1 000 m, donc 34 km = 34 × 1 000 m = 34 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 252

1) Nombre de jours : 3 semaines = 3 × 7 = 21 jours. 2) Nombre de pages : 21 × 12 = 252. Rayan lit 252 pages.

9. d. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).